Teszt szöveg | ||
Az ön kosara üres.
2=1 Házas Misszió
AcadeMe Publishing
Apologetica Könyvkiadó
Caeta Könyvkiadó
Danica Könyvkiadó
DE Magyarország a középkori Európában Kutatócsoport
Debreceni Egyetem Történelmi Intézet
Design Media Publishing
Egely
Erdély Történeti Alapítvány
Exit Kiadó
Fátyol Kiadó
Felsőbbfokú Tanulmányok Intézete
Filmtett Egyesület
Hermeneutikai Kutatóközpont
Holocaust Dokumentációs Központ és Emlékgyűjtemény Közalapítvány
JEL Könyvkiadó
JEL-Odigitria Kiadó
JEL-Sarutlan Kármelita Nővérek Magyarszék
JEL-Sarutlan Kármelita Nővérek Rendje, Marosszentgyörgy
Jézus Kistestvérei Női Szerzetes Közösség
Koinónia Kiadó
Krokodil Könyvek
Lectum Kiadó 2008-ig
Magyar Képzőművészeti Egyetem
Martinus Kiadó
Maximus Kiadó
Napkelet Bölcseleti Iskola
Oander
Ős-Kép Kiadó
OSKAR Kiadó
Prím-Film
Projectograph Kiadó
Prospero
Quintus Kiadó
Rézbong Kiadó
Robox Kiadó
Sarutlan Kármelita Nővérek
Savaria exkluzív kiadványok
Savaria University Press
Szegedi Középkorász Műhely
Új Város Alapítvány
Universitas Kiadó
Zsaka Design
Miért becsült az ár?
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a Forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a Forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
Miért nem adják meg egészen pontosan a beszerzés időigényét?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
![]() |
|
Rövid leírás:
Jelen könyv az ottliki próza kérdésföltevéseit meghallva a történetmondás határait keresi. A recepcióban meghatározó kegyelemtan felőli olvasatot tiszteletben tartva, de a Jakus–Hévízi-féle szkeptikus megközelítéssel kiegészítve teszek föl narratológiai kérdéseket a Ottlik Géza nagy-regényeinek, elsősorban az Iskola a határonnak, s egy fejezet erejéig a Budának.
Hosszú leírás:
Visszaköszön a kovászos uborka, Kehrling Béla teniszbajnok, a Trieszti-öblöt pedig a fiumei gyors idézi fel. S végül visszaérkezünk az iskola terébe, ezúttal csak gondolatban. A gyerekkori nyári reggelből hirtelen az iskolaépület belső terébe kerülünk, ahol először egy jellegzetes és ismerős hang (a szinkópált zongoraszó), majd az alreáli otthonosság, a civil nyelvre lefordíthatatlan tanszerláda zöld fedele merül fel, amiről tudjuk, hogy Medvének válsághelyzetekben is nyugvópontként, kapaszkodóként szolgált ismerősségében, majd a főallé egy jelentőségteljesen rövid hiányos mondatban, aztán a főallén végighaladva a portán keresztül észrevétlenül az alreáli kert kijáratához érkezünk. Ám a tér elhagyása helyett egy belső térbe ugrik vissza az emlékezet, a fogdába, Medve átalakulásának legfőbb terébe, melyet egy hasonlattal összeköt Dsida Nagycsütörtök című versével, ezáltal a másik kulcsfontosságú teret, reggeli elmélkedéseinek és békéjének terét, a kápolnát is felidézi.
Tartalomjegyzék:
BEVEZETÉS – AZ ELBESZÉLÉS MÉDIUMAI 7 A VALÓSÁG MINT NYELVI SZÖKEVÉNY 11 LÁTÁSOK ÉS ÉSZLELÉSEK 35 ISKOLA A TÜKÖRBEN – A REGÉNY ÉS A GRAFIKUS KÉPEK VISZONYA 51 AZ ELTÉRŐ LÁTÓSZÖGEK EKPHRASZTIKUS KIVETÜLÉSE 69 TEST ÉS HATALOM VISZONYAI 92 A HIMLŐHELYES, A SZŰZ ÉS AZ ÖNFERTŐZŐ – KORPORÁLIS KARAKTERKÉPZÉS 115 KÉPMELLÉKLET 133 BIBLIOGRÁFIA 137 KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS 147
Egyéb információ:
ISSN 2061-277 X
Weboldalunkon cookie-kat (sütiket) használunk, melyek célja, hogy teljesebb körű szolgáltatást nyújtsunk látogatóink részére. Tudjon meg többet Elfogadom